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Progetti per crescere

Esperienze, laboratori e attività per i nostri studenti della Secondaria

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Potenziamento lingue straniere

CLIL in lingua inglese

  • Il progetto prevede delle lezioni CLIL, in orario curriculare, che coinvolgeranno le seguenti discipline: Scienze motorie, Arte, Matematica e Scienze, Tecnologia, Storia e Geografia nelle classi seconde e terze.

  • acquisizione di nuovi contenuti disciplinari in lingua straniera, attraverso il miglioramento della competenza comunicativa degli alunni.
  • accrescimento della motivazione all’apprendimento grazie all’utilizzo della lingua straniera in contesti diversi da quelli normalmente utilizzati dagli studenti.

Seconde e terze

Conversazione madrelingua inglese

Il progetto prevede una lezione a settimana con un madrelingua inglese in compresenza con l’insegnante, con le classi prime, seconde e terze. Il progetto sarà coordinato dall’ insegnante curriculare durante tutto l’anno scolastico.

  • potenziamento delle competenze e delle abilità di produzione e ricezione orale degli studenti.
  • miglioramento della pronuncia e della fluidità linguistica.
  • consapevolezza delle concrete potenzialità della lingua straniera.
  • utilizzo della lingua straniera in contesti reali.
  • incremento della motivazione all’apprendimento.
  • accrescimento della motivazione all’apprendimento grazie all’utilizzo della lingua straniera in contesti diversi da quelli normalmente utilizzati dagli studenti.

Tutte

Preparazione all’Esame finale Trinity GESE

Il progetto, facoltativo ed esteso a tutte le classi, si svolge nel corso dell’intero anno scolastico, con colloquio orale d’esame previsto a maggio. La certificazione d’esame è modulata sul Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue.

  • potenziamento delle competenze e delle abilità di produzione e ricezione orale degli studenti.
  • maturazione della consapevolezza riguardo le concrete potenzialità della lingua inglese.
  • utilizzo della lingua in contesti reali.
  • stimolazione all’apprendimento linguistico attraverso la preparazione ed il sostenimento di un colloquio d’esame con valutazione, effettuato da docenti madrelingua che lavorano per il Trinity College London, ente certificatore esterno, riconosciuto a livello internazionale.
  • implementazione della fiducia dei ragazzi nelle proprie capacità e competenze personali, con particolare riferimento alle soft skills dell’autonomia, dell’apprendimento continuo, del raggiungimento di un obiettivo

Tutte

Spettacolo teatrale in lingua inglese

 Il progetto si svolge a scuola, in orario curricolare, ed è rivolto a tutte le classi. Gli alunni, previa preparazione con il materiale fornito dalla compagnia teatrale EDUCO, assistono ad uno spettacolo in lingua inglese, cui segue un momento di discussione e analisi, sotto la guida degli attori stessi.

  • apprendimento di strutture morfosintattiche e contenuti in lingua straniera (CLIL), attraverso un approccio emotivo, che stimoli curiosità ed immedesimazione negli alunni.
  • utilizzo della lingua in contesti reali.
  • apertura all’interdisciplinarità.
  • presa di contatto con l’esperienza performativa teatrale, che consente una costruzione collaborativa di significato, negoziata fra attore e spettatore.

Tutte

Incontri con studente madrelingua Tedesca

Il progetto si svolge a scuola, in orario curriculare con la compresenza dell’insegnante di Tedesco. L’incontro con gli studenti Erasmus verte sulla presentazione della loro quotidianità in Italia, gli usi e costumi tedeschi nonché le similitudini e le differenze tra Italia e Germania. Gli incontri previsti si differenziano tra le classi prime e seconde e le classi terze.

  • acquisizione del lessico specifico.
  • rafforzare l’esposizione orale in lingua straniera.
  • utilizzare strumenti digitali in ottica interdisciplinare.

Tutte

Potenziamento madrelingua

Laboratori di scrittura

Il progetto si pone l’obiettivo di potenziare la capacità espressiva in forma scritta, di favorire la cooperazione tra compagni, promuovendo il lavoro di gruppo.

  • Far apprendere e sviluppare competenze linguistico – espressive;
  • promuovere la scrittura come un mezzo per esprimere se stessi; 
  • stimolare la capacità creativa;
  • promuovere le dinamiche relazionali tra gli allievi ed il lavoro cooperativo.

Tutte

Corso di avviamento al latino - LEL

Il corso offre agli studenti, su base volontaria, la possibilità di approcciarsi allo studio del latino, acquisendo nozioni di base di morfologia e traduzione.

  • acquisizione delle strutture morfologiche e delle conoscenze del lessico di base della lingua latina.
  • conoscenza dei principali aspetti della civiltà latina.
  • esercizio della logica attraverso lo studio di una nuova disciplina.
  • continuo confronto con la lingua italiana.
  • strumento di orientamento per la scelta della Scuola Superiore.

Seconda e terza

Giornalino

Il progetto prevede la creazione di una redazione formata da alcuni studenti della scuola secondaria e tutti gli studenti delle classi quarta e quinta della scuola primaria. All’interno del giornalino ci saranno sezioni dedicate ai progetti scolastici, alle gite e alle giornate mondiali, ma anche parti volte a informare le famiglie della vita dei ragazzi all’interno della scuola.

  • Sviluppare lo spirito critico-interpretativo nei confronti dei fatti che li circondano;
  • migliorare la capacità di comunicazione scritta e verbale degli studenti;
  • dare voce alle esigenze dei ragazzi, mettendo in luce le reali attese degli alunni;
  • stimolare la creatività e l’espressività degli studenti per permettere l’utilizzo delle proprie competenze in contesti multidisciplinari;
  • promuovere le dinamiche relazionali tra gli allievi ed il lavoro cooperativo.

Tutte le classi

Podclass

Il progetto, svolto durante l’orario scolastico dagli studenti della scuola secondaria, mira a migliorare l’apprendimento e la partecipazione degli studenti, attraverso l’uso di tecnologie moderne e metodologie didattiche interattive.

  • Promuovere il lavoro di gruppo tra gli studenti;
  • incoraggiare la condivisione di idee e risorse;
  • focalizzarsi sul pensiero critico, creatività e comunicazione.

Tutte

Potenziamento competenze logico/matematiche, scientifiche e tecnologiche

Kangourou: gare di Matematica

In collaborazione con l’associazione Kangourou Italia, lo studente viene stimolato a utilizzare le proprie conoscenze in maniera ludica, confrontandosi con i propri compagni e con gli alunni di altre scuole.

  • stimolare l’interesse per la matematica;
  • presentare la matematica in forma diversa, ludica e divertente; 
  • avvicinare al pensiero teorico della matematica; 
  • indagare gli aspetti più astratti della matematica;
  • scoprire come la realtà di tutti i giorni sia intrisa di matematica.

Tutte

Computer e linguaggi multimediali

L’alunno utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale. L’alunno progetta e realizza rappresentazioni grafiche o infografiche relative alla struttura e al funzionamento di sistemi materiali o immateriali utilizzando elementi del disegno tecnico o altri linguaggi multimediali e di programmazione.

  • Conoscenza della struttura dei diversi computer e dei diversi formati di file
  • Padronanza di programmi di videoscrittura, fogli di calcolo e creazione di presentazioni
  • Acquisizione dei concetti base della comunicazione attraverso posta elettronica
  • Conoscenza di programmi introduttivi al disegno 3d

Tutte

Coding e linguaggi di programmazione

Il progetto prevede una graduale introduzione al coding e al linguaggio della programmazione, attraverso un approccio inizialmente ludico che va via via aumentando di complessità nel corso dei tre anni. Le esercitazioni si basano sull’utilizzo del Software Freeware Scratch 2.0 sviluppato dal MIT e del sito Code.org .

  • Acquisizione dei concetti base dei linguaggi di programmazione e dell’informatica in generale
  • Sviluppo del pensiero computazionale e delle competenze logiche
  • Assimilazione di metodologie informatiche in grado di risolvere problemi reali in modo creativo ed efficiente
  • Programmare ambienti informatici e elaborare semplici istruzioni per controllare il comportamento di un robot.

Tutte

Corso di robotica

Il laboratorio si basa sull’utilizzo del kit LEGO education. Il corso si svolge a scuola, in orario pomeridiano con la durata di quattro incontri ognuno da due ore. È rivolto agli studenti interessati delle classi seconde e terze, che vogliano approfondire il tema di coding ed al linguaggio di programmazione.

  • approfondimento del linguaggio di programmazione e dell’informatica in generale;
  • sviluppo del pensiero computazionale e delle competenze logiche; 
  • assimilazione di metodologie informatiche in grado di risolvere problemi reali in modo creativo ed efficiente; 
  • programmare ambienti informatici e elaborare semplici istruzioni per controllare il comportamento di un robot con LEGO Education.

Facoltativo per tutte le classi

Educazione finanziaria

Il progetto si svolgerà in orario curricolare e si propone di avvicinare gli studenti ai concetti fondamentali dell’educazione finanziaria. Gli alunni impareranno a comprendere il valore del risparmio, la pianificazione delle spese, il funzionamento dei pagamenti digitali e l’importanza di scelte economiche responsabili.

  • comprendere il valore del denaro;
  • acquisire le basi della gestione di un semplice budget personale;
  • conoscere gli strumenti di pagamento tradizionali e digitali;
  • sviluppare competenze utili per diventare cittadini informati e responsabili.

Tutte

Laboratorio STEM

Il laboratorio verrà utilizzato come ambiente privilegiato per lo sviluppo di una didattica innovativa, in cui gli studenti possano mettere in campo tutte le competenze acquisite in ambito scientifico per lo sviluppo di progetti di diversa durata. I progetti sono stati ideati per ciascuna classe in ottica interdisciplinare.

  • stimolare l’interesse per le materie STEM (in accordo con le nuove linee guida nazionali);
  • scoprire le fasi di sviluppo di un progetto nella vita reale;
  • scoprire come la realtà di tutti i giorni sia intrisa di matematica;
  • lavorare in ottica interdisciplinare; 
  • osservare i concetti studiati in modo più concreto ed efficace

Tutte

Educazione civica

Legalità

Il progetto nasce con l’obiettivo di promuovere nei ragazzi una maggiore consapevolezza del significato di legalità, rispetto delle regole, responsabilità e cittadinanza attiva. La presenza di una giudice permetterà agli studenti di avvicinarsi concretamente al mondo della giustizia e di comprendere il ruolo delle istituzioni nella tutela dei diritti.

  • Promuovere la cultura della legalità e del rispetto delle regole.
  • Favorire la conoscenza dei diritti e dei doveri dei cittadini.
  • Sviluppare il senso di responsabilità individuale e collettiva.
  • Prevenire comportamenti di prevaricazione e promuovere il rispetto dell’altro.
  • Rafforzare la consapevolezza del ruolo di ciascuno nella costruzione di una comunità rispettosa e inclusiva.

FTutte le classi

Spesa consapevole

 Dopo un’attività preparatoria in classe, gli alunni parteciperanno a un’uscita didattica presso l’Esselunga dove i ragazzi potranno provare ad acquistare gli alimenti adatti a un pasto equilibrato motivando le proprie scelte. Tutta la spesa sarà poi devoluta alla Caritas.

  • Promuovere la consapevolezza dell’importanza di una corretta alimentazione.
  • Consolidare le conoscenze relative ai principi di una dieta varia ed equilibrata.
  • Trasferire le conoscenze acquisite in classe a una situazione concreta della vita quotidiana.
  • Sviluppare autonomia nella scelta e nell’acquisto degli alimenti.
  • Promuovere la collaborazione e il confronto tra pari.

Seconda

Il cibo come cultura

Il progetto nasce con l’obiettivo di favorire la conoscenza della cultura e delle tradizioni gastronomiche della Germania e del Regno Unito attraverso un’esperienza pratica e coinvolgente.

Gli alunni saranno coinvolti nella preparazione di alcuni piatti tipici dei due Paesi, approfondendone le origini e le caratteristiche. Al termine dell’attività sarà organizzato un momento di condivisione e convivialità, durante il quale tutti i ragazzi potranno assaggiare i cibi preparati e confrontarsi sulle diverse tradizioni culinarie.

  • Ampliare le conoscenze relative alle tradizioni e agli stili di vita di altri Paesi.
  • Sviluppare curiosità e apertura verso culture diverse dalla propria.
  • Favorire la collaborazione e la partecipazione attiva degli alunni.
  • Promuovere la condivisione e il confronto tra pari.
  • Utilizzare la lingua straniera in un contesto concreto e significativo.

Seconda

Baskin

Il progetto prevede l’incontro con una squadra di Baskin, disciplina sportiva che permette a persone con e senza disabilità di giocare insieme. Attraverso la testimonianza degli atleti e un momento di confronto e attività pratica, gli studenti avranno l’opportunità di conoscere più da vicino questa realtà sportiva e di riflettere sul valore dello sport come strumento di inclusione, collaborazione e partecipazione.

L’esperienza vuole sensibilizzare i ragazzi al rispetto delle differenze, valorizzando le capacità di ciascuno e promuovendo una cultura dell’accoglienza e della condivisione.

  • Comprendere il valore dello sport come strumento di inclusione.
  • Promuovere il rispetto delle differenze e la valorizzazione delle capacità individuali.
  • Sviluppare atteggiamenti di collaborazione, empatia e solidarietà.
  • Favorire il superamento di stereotipi e pregiudizi legati alla disabilità.
  • Riflettere sull’importanza della partecipazione e del lavoro di squadra.

Terza

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